新塘中小学毛笔培训
代码:293705696 时间:2018-08-21,14:55:26
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补充说明
1.有属于自已的教材、练习本、练习纸、参赛纸,从硬笔书法培训拓展到毛笔。美术,展览,考级,文化交流等活动。
2.首先要提高学生的写字兴趣。爱因斯坦所说:“教育应当使提供的东西,让学生作为一种宝贵的的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务去负担”。否则,教育者有意,而学者无心,再好的教法亦将是失败之法。①创造良好的艺术氛围对学生有着潜移默化的影响作用。良好的艺术氛围,能激发学生的习字兴趣,同时也能提高其感受美的能力。在教室里布置时,张贴一些书法作品,在班里设书法园地,专供展览本班学生的写字作业、书法习作等,使学生长期处于艺术氛围之中,耳濡目染,便会自然而然地产生了浓厚的习字兴趣;②讲述精采动人的故事。根据学生喜欢的名人,讲解名人的故事,老师结合自己写字的经验和艰苦的练字过程,激发学习的积极性,同时不断收集古今书法大师少年时期练字故事,如王羲之以书换鹅、怀素种蕉代纸等;用ppt播放有关书法的视频和作品,从而激发学生热爱写字的情感;
2.首先要提高学生的写字兴趣。爱因斯坦所说:“教育应当使提供的东西,让学生作为一种宝贵的的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务去负担”。否则,教育者有意,而学者无心,再好的教法亦将是失败之法。①创造良好的艺术氛围对学生有着潜移默化的影响作用。良好的艺术氛围,能激发学生的习字兴趣,同时也能提高其感受美的能力。在教室里布置时,张贴一些书法作品,在班里设书法园地,专供展览本班学生的写字作业、书法习作等,使学生长期处于艺术氛围之中,耳濡目染,便会自然而然地产生了浓厚的习字兴趣;②讲述精采动人的故事。根据学生喜欢的名人,讲解名人的故事,老师结合自己写字的经验和艰苦的练字过程,激发学习的积极性,同时不断收集古今书法大师少年时期练字故事,如王羲之以书换鹅、怀素种蕉代纸等;用ppt播放有关书法的视频和作品,从而激发学生热爱写字的情感;
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