古典舞从其源来说，是古代舞蹈的一次复苏，是戏曲舞蹈的复苏，是几千年中国舞蹈传统的复兴。 
十分明显，它的审美原则不是什么新发明，而是几千年中华文化的流传和延续，是用一根长线从古串到今的， 这些原则非但在戏曲中可见，在唐宋乐舞中，在汉魏“舞戏“中，甚至在商周礼乐中，都能见其蛛丝马迹它的文化特征，就其流来讲，它是在原生物上生成的一个崭新的艺术品类，这是一个可以和芭蕾舞、现代舞相媲美的新的舞蹈种类，这个衍舞种是地道的中国货。 
古典舞在节奏上特点也很突出，这与我们民族音乐的特点是分不开的，我们民族音乐很少象西洋音乐那样强弱相同、有规律的匀速、脉动式的节奏，一般表现为弹性节奏和点线结合的特点。体现在节奏上多为附点 （抻--赶）或切分（赶--抻）或是两头抻中间赶，或是两头赶中间抻，或是紧打慢做，或是慢打紧做等等。 
因此，所形成的动作的内在节奏，诸如则柔、动静、缓急、放收、吞吐……抑扬顿挫、点线结合等，从而产生我们特定的动律特点和韵律感。 
古典舞培训内容：
一：古典舞基础与技巧训练
1：身体软开度（大胯、小胯、前腿、横叉、竖叉、压脚背、胸腰、涮腰等）
2：把上基础训练组合（一位擦地、吸撩腿、控腿等）
3：把下技巧基础训练（平转、四位转、原地点翻转、大跳、小跳、中跳等）
4：翻身技术（踏步翻身、点步翻身、吸腿翻身、端腿翻身等）
5：蹦子技术（平转蹦子、绞腿蹦子、躺身蹦子）
二：中国古典舞授课内容：
一：身韵、、含碘移、提沉、旁移组合练习
二：体能训练（腹部力量、腿部力量、大臂、小臂力量）
三：组合、成品舞教学：
 古典舞组合练习、成品舞教学
（准备10支以上成品舞包含：古典舞、宫廷舞、汉唐舞等）
小班课程 专业化训练 由省歌 南艺编导 上戏编导老师授课
授课内容 
软度 舞蹈基础技巧 芭蕾基训 音乐处理 舞蹈身韵 舞蹈

教学计划：
为了保证和提高教学质量，教学活动必须有计划的进行，没有计划的教学活动不可避免地将导致教学的目的性，影响教学应有的成果。因此，无论教学对象是少年还是成人，是学员还是演员，教学周期是短还是长，教学活动都有计划地进行。我们制定了严谨的教学计划。
授新课的教学内容一般包括：（1）教授新教材。（2）对已学过的技巧加大难度。（3）在已经学过的单一动作基础上进行组合练习，以及加大已学过的组合难度。
　　　有的老师安排新教学计划时，往往注意教材由浅入深的顺序（纵的关系），而对有关联的相互依赖的各类动作横的关系则重视不足。在制定计划时，需要把教材中纵与横的关系有机地联系起来，使经纬交织，融为一体，构成一个具有科学性的授新课计划。